W Miejskim Gimnazjum w Zielonce uczniowie pod opieką nauczycieli
biologii zrealizowali  od wrzesnia do grudnia 2009r. projekt
ekologiczny, który został  sfinansowany  przez Starostwo Powiatu w
Wołominie.
Celem projektu było określenie podstawowych aspektów środowiskowych
działalności szkoły oraz poprawy działań organizacyjno -
technologicznych mających wpływ na środowisko.
Gimnazjum w kwietniu 2010r będzie ubiegało się o przyznanie krajowego
certyfikatu "Lokalnego Centrum Aktywności Ekologicznej" i
międzynarodowego certyfikatu "Eco - Schools".

 

 

Wyniki z audytu ekologicznego.

przeprowadzony: wrzesień - grudzień 2009r.

 

Projekt ekologiczny przeprowadzony w Miejskim Gimnazjum

im. Stefana Kardynała Wyszyńskiego w Zielonce. Projekt sfinansowany przez Starostwo Powiatu Wołomińskiego.

.

Przeprowadzono badania w obrębie obszarów:

surowce, zarządzanie papierem, energia, gospodarowanie odpadami, opakowania, woda i ścieki, polityka zakupów, hałas , BHP oraz edukację ekologiczną uczniów i pracowników szkoły.

 

Surowce wykorzystywane do budowy Miejskiego Gimnazjum w Zielonce nie zawierają materiałów niebezpiecznych i szkodliwych dla otoczenia. Szkoła jako budynek oraz jej wyposażenie (podłogi, drzwi oraz okna) wykonane są z surowców, które nie narażają uczniów oraz pracowników na niebezpieczeństwo.

Działania: dbanie o wizerunek szkoły (ścian, mebli oraz konserwacja budynku ) w której przebywają gimnazjaliści.

 

Zarządzanie papierem

Zużycie papieru nie jest monitorowane. Do użytku biurowego i publikacji nie jest używany papier z recyklingu. Nie praktykuje się powtórnego wykorzystania papieru. We wrześniu organizowana jest przez szkołę zbiórka makulatury.

Nie dokumentuje się postępowania ze zużytym papierem. Zużyte gazety

i czasopisma biblioteka archiwizuje.

W szkole zużywane są bardzo duże ilości papieru.

Działania, które mogą poprawić zarządzanie papierem:

1. Używanie papieru z recyklingu.
2. Używanie niebieskich kopert z makulatury.
3. Zbiórka makulatury w klasach i w sekretariacie przez cały rok.
4. Korzystanie z tablic zamiast powielania na papierze.
5. Kopiowanie po obu stronach arkusza.
6. Wykorzystywanie na notatki zużytych jednostronnie arkuszy papieru.
7. Korzystanie z poczty elektronicznej w celu oszczędności papieru.
8. Monitorowanie zużycie papieru.

 

Energia

W szkole wykorzystywana jest energia cieplna i elektryczna. Energia elektryczna i cieplna monitorowana jest przez liczniki. Szkoła korzysta z ogrzewania gazowego.. Instalacja CO posiada termoregulatory.

Do układu CO lub ciepłej wody użytkowej wpięto pompy ciepła.

Czasami temperatura w pomieszczeniach jest za wysoka i w salach otwierane są okna. Na korytarzach, w toaletach oraz w salach w czasie przerw nie gaszone są światła.

Działania, które mogą poprawić sytuację:

1. Dokonywanie bilansu energetycznego szkoły.
2. Dostosowanie temperatury pomieszczeń do temperatury powietrza.
3. Obniżanie temperatury na noc.
4. Używanie żarówek i sprzętu energooszczędnego.
5. Zużyte świetlówki oddajemy do punktów odbioru niebezpiecznych odpadów.
6. Wykorzystywanie światła dziennego.
7. Wyłączanie światła w pracowniach po zajęciach, na korytarzach  i  po wyjściu z toalety.
8. Znakowanie punktów świetlnych i przypominanie

o konieczności oszczędzania energii.

 

Gospodarowanie odpadami

W szkole powstają następujące rodzaje odpadów: papier, szkło, plastik, puszki aluminiowe, które są przechowywane w 2 pojemnikach po 1100 litrów , wywożone są raz w tygodniu. Do niebezpiecznych odpadów segregowanych w szkole to: żarówki i baterie.

Niebezpieczne odpady ciekłe powstają w pracowni chemicznej i są utylizowane (co dwa lata).

Działania: zakupić pojemniki do segregacji odpadów: papieru, szkła oraz plastiku.

 

Opakowania

Opakowania zwrotne to : papier, butelki plastikowe, puszki aluminiowe.

Działania segregowanie tych odpadów.

Woda i ścieki .

Ujęcia wodne są sprawne, średnia zużycia wody na ucznia przypada 0,45 m³,

a szkoła zużywa 0,30 m³ wody.

Mimo, że szkoła nie posiada urządzeń ograniczających zużycie wody to i tak zużycie jest niższe od przypadającej normy na jednego ucznia.

Wszystkie urządzenia kanalizacyjne i instalacje sanitarne są sprawne.

Działania: edukacja ekologiczna w celu podniesienia świadomości

o konieczności oszczędzania wody na terenie szkoły oraz zakup urządzeń  zmniejszających zużycie wody.

 

Hałas, BHP, inne

W pobliżu szkoły znajduje się stacja kolejowa, ale nie powoduje ona hałasu słyszalnego w szkole. Stosowane są drzwi i okna dźwiękoszczelne. System wentylacyjny w szkole jest mechaniczny, są dokumenty potwierdzające jego sprawność wydane przez kominiarza.

Zastosowane ekologiczne materiały wykończeniowe

-meble, wyposażenie, materiały budowlane, drzwi, okna, podłogi itp.

-ekologiczne

-posiadają certyfikat zgodności i atesty

-spełniają określone wymagania wyrobu

-produkty odpowiadają wymaganiom higienicznym

-cechy techniczne wyrobu zgodne z normami europejskimi

Certyfikaty i Atesty wydawane np. przez

- Państwowy Zakład Higieny

-Instytut Techniki Budowlanej Zakład Certyfikacji

- Instytut Testowania i Certyfikacji

- Atesty Higieniczne

W szkole jest oświetlenie spełniające wymogi BHP, dostosowane do potrzeb. Zostały podjęte działania mające na celu ochronę uczniów

i pracowników przed oddziaływaniem pól elektromagnetycznych

- (pole elektromagnetyczne- monitor)

-sale komputerowe nowoczesne, dostosowane do potrzeb spełniające określone warunki

- ustawianie w odpowiedniej odległości stanowiska komputerowe prawidłowo rozmieszczone

- pomieszczenia wyposażenia w klimatyzację

- zastosowano odpowiednie oprawy oświetleniowe

- w oknach żaluzje co ogranicza olśnienia i odbicia od ekranów monitorowych

Wyposażenie i sprzęt

-monitory plazmowe (nowoczesne)

- monitory wyposażone w odpowiednie filtry ograniczające pole elektromagnetyczne

Funkcjonowanie szkoły wiąże się z emisją zanieczyszczeń do atmosfery. Posiada ona własną kotłownie (piec gazowy).Gazy zostają wyprowadzane do powietrza co powoduje zanieczyszczenie środowiska z tego tytułu ponosimy dodatkowe opłaty (wnoszone  do Urzędu Marszałkowskiego)

Szkoła posiada następujące uzgodnienia decyzje administracyjne:

Wojewódzki Insp. Ochrony Środowiska nie wnosił zastrzeżeń do protokołu odbioru związanego z wykonaniem obiektu i otoczenia.

Na przerwach hałas zwiększa głośna muzyka z radiowęzła szkolnego.  Zostały podjęte działania mające na celu ochronę uczniów

i pracowników przed oddziaływaniem pól elektromagnetycznych.

Raz na semestr przeprowadzany jest przegląd szkoły pod kątem BHP.

Działania, które mogą poprawić daną sytuację:

1. Przeprowadzić lekcję na temat szkodliwości hałasu na zajęciach biologii.
2. Muzyka z radiowęzła cicha i spokojna podczas przerwy.
3. Przeprowadzić lekcję na temat emisji głosu i kultury słowa na zajęciach języka polskiego.
4. 4. Dokonanie pomiaru hałasu przed i po edukacji uczniów.

 

Polityka zakupów

W szkolenie nie zawsze stosowana jest praktyka zakupu sprzętu przyjaznego dla środowiska. Szkoła przy zakupie żarówek i innego sprzętu elektrycznego wpłaca opłaty na utylizację. Szkoła korzysta ze środków czystości ulegających biodegradacji. Szkoła jest nowym budynkiem nie wymagającym remontu i nie

zakupuje się materiałów wykończeniowych i sprzętu. Szkoła nie zawsze stosuje praktykę zakupu surowców w opakowaniach wielokrotnego użytku lub w opakowaniach technologicznie uzasadnionych . Szkoła nie używa naczyń i sztućców jednorazowego użytku na stołówce szkolnej.

Szkoła nie  stosuje praktyki zakupu materiałów biurowych i piśmiennych pochodzących z recyklingu. Polityka zakupów nie zawsze jest przyjazna dla środowiska. Działania, które mogą poprawić daną sytuację:

1. Zakup materiałów papierniczych z recyklingu.
2. Podczas zakupów zwracanie uwagi na to czy jest to produkt ekologiczny.

 

Edukacja ekologiczna uczniów i pracowników.

Przeprowadzono edukację ekologiczną dla wszystkich uczniów szkoły – seminarium naukowe pt.: Świat sam sobie nie da rady, segregujmy więc  odpady” oraz wystawę ekologiczną pt.: „Spalasz – trujesz , segregujesz – zyskujesz”.

 

Podjęte działania - dalsze działania proekologicze i edukacyjne na terenie szkoły dla uczniów i pracowników szkoły.