Ciekawie uczymy

Spotkanie klasy 6a z absolwentką naszej szkoły

Do klasy 6A zawitała absolwentka Gimnazjum – Magdalena Opalińska. Studentka architektury PW w niezwykle ciekawy sposób opowiedziała uczniom o swojej przygodzie z rysunkiem. To było pierwsze z cyklu spotkań z absolwentami.

Agnieszka Brzozowska-Narojczyk.

14.05.2022 r.

Czytaj więcej: Spotkanie klasy 6a z absolwentką naszej szkoły

Picturebooki klasy 2d

Picturebooki inspiracją do bycia autorem

„Książkę można wymyślić o wszystkim” – mówi Iwona Chmielewska w pierwszych słowach swojej książki pt." Cztery zwykłe miski", która uważana jest za białego kruka. Pretekstem do jej powstania były najzwyklejsze przedmioty codziennego użytku – cztery małe miski. Naczynia są zwykłe, a książka o nich - niezwykła i poruszająca. W całości została stworzona z materiałów recyklingowych i jest znana m.in. w Korei Pd., Japonii, Chinach, Portugalii, Polsce i Niemczech. Jest połączeniem minimalnej ilości tekstu z prostymi obrazami. Uczniowie klasy 2b zainspirowani twórczością Iwony Chmielewskiej, stworzyli swoje własne picturebooki. Powstały niezwykle ciekawe, pomysłowe i również wzruszające obrazkowe książki.

Magdalena Skibińska

Czytaj więcej: Picturebooki klasy 2d

Koci projekt klasy 2b

Klasa 2b obchodziła dziś Światowy Dzień Kota. W koci świat wprowadziła nas relaksacja z kocim mruczeniem w tle, śmieszne logopedyczne wierszyki i trening uważności z wełną, która jest tak przyjemna jak kocia sierść. Uczniowie pracowali dziś metodą lekcji odwróconej. Przygotowali w domu szereg ciekawostek o kotach i w czasie lekcji wystąpili w roli ekspertów. Na podstawie zdobytych informacji mieli za zadanie przygotować pomoce dydaktyczne do lekcji. I tak powstały między innymi mapy myśli, gry planszowe, karciane oraz inne ciekawe pomoce takie jak wieszak z ciekawostkami. Uczniowie uczestniczyli także w treningu rysowania i wykonali swoim kotom wełniane sweterki.

Magdalena Skibińska

17.02.2022r.

Czytaj więcej: Koci projekt klasy 2b

Zakochaj się w matematyce, czyli walentynki, matematyka i sztuka

Klasa 2b, podobnie jak inne klasy w naszej szkole, obchodziła dziś walentynki. Tradycyjnie oraz biorąc udział w miniprojekcie "Zakochaj się w matematyce, czyli walentynki, matematyka i sztuka". Na uczniów, na stacjach zadaniowych czekały przeróżne twórcze wyzwania tj. : "Zasadź fraktalny las", "Kwadratowe czary mary czyli trochę matematycznej magii", "Rysowanie liniami czyli bądź jak Piet Mondrian", "Rysowanie na okręgu czyli kardioida", " Tkanie na papierze ". Powstały matematyczne arcydzieła.

Magdalena Skibińska

Czytaj więcej: Zakochaj się w matematyce, czyli walentynki, matematyka i sztuka

Warsztaty literackie „Zagadki detektywistyczne z Lassem i Mają"

Uczniowie klasy 2b wzięli dziś udział w warsztatach literackich on-line, organizowanych przez Wydawnictwo Zakamarki na podstawie książki pt. „Tajemnica diamentów”. "Biuro detektywistyczne Lassego i Mai" to seria książek o dwójce młodych przyjaciół rozwiązujących detektywistyczne zagadki. Autor serii - Martin Widmark – stworzył niezwykłe książki dla dzieci, które czyta się jednym tchem. Warsztaty poprowadzili doświadczeni animatorzy z Gdańska: Beata Jarmakowska-Stranz i Maciej Stranz. Dzieci wcieliły się w role śledczych i wykazały się podczas spotkania dużym zaangażowaniem, sprytem oraz detektywistyczną czujnością. To były bardzo inspirujące zajęcia.

Magdalena Skibińska

"Widziałem pięknego dzięcioła" czyli piszemy dziennik

2b zainspirowana książką pt. "Widziałem pięknego dzięcioła" postanowiła pisać dzienniki. "Ośmioletni Michał dostał na wakacje zadanie: codziennie zapisywać jedno zdanie w zeszycie. Tak zaczął powstawać wyjątkowy dziecięcy dziennik."

Uczniowie 2b piszą dzienniki w trakcie całego dnia w szkole i poza nią. Można w nim zapisać wszystko, tak jak mały Michał, którego dziennik został wydany po 80 latach.

Magdalena Skibińska

Czytaj więcej: "Widziałem pięknego dzięcioła" czyli piszemy dziennik

Ściana do wyrażania

W 2b zrodził się pomysł, by przed klasą stworzyć miejsce, gdzie każde dziecko będzie mogło przypiąć swoje prace. Dzieci mają ogromną potrzebę wyrażania siebie, tego, co czują i myślą. Dzięki temu miejscu będą mogły podzielić się z innymi tym, co jest dla nich ważne.

Magdalena Skibińska

Czytaj więcej: Ściana do wyrażania

"Językowe zawirowania", czyli Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

2b obchodziła Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego w ciekawych wyzwaniach takich jak: "Po linii najmniejszego opory, czyli biegiem", "Z rzeczownikami na zakupy, czyli weź torbę" oraz "H czy ch, czyli opowieści dziwnej treści". Uczniowie przygotowali zrywki z "dobrymi" słowami i nakleili je na drzwiach innych sal. Stworzyli także plakat "Fajny inaczej", na którym wypisali inne słowa, które mogą zastąpić wyraz "fajny". W biegu napisali wierszyk, który miał im utrwalić pisownię trudnych wyrazów.

Magdalena Skibińska

Czytaj więcej: "Językowe zawirowania", czyli Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

Filozofia, rozgwiazdy i klocki LEGO

Klasa 2b pracowała dziś w czasie zajęć w oparciu o metodę LEGO-LOGOS. Dzięki tej metodzie nauczyciel, realizując podstawę programową, może jednocześnie uczyć rzeczy niezwykłych, ciekawych i niespodziewanych. Metodę LEGO-LOGOS wykorzystaliśmy do pracy nad fragmentami bajki filozoficznej pt. "Rozgwiazdy". Uczniowie pracowali także, w czasie rozmyślań nad tekstem, z jedną z rutyn myślenia krytycznego Widzę-Myślę-Zastanawiam się. Rutyna pomogła im dostrzec ważne fakty, ugruntować swoje opinie i poszukać odpowiedzi na ciekawe pytania. Do zobrazowania usłyszanej bajki dzieci wykorzystały ulubione przez nie KLOCKI LEGO. To była niezwykła filozoficzno-klockowa podróż w świat dziecięcych wyobrażeń i myśli.

Magdalena Skibińska

Czytaj więcej: Filozofia, rozgwiazdy i klocki LEGO

Notatka „inaczej” czyli SKETCHNOTING

Jak się uczyć? To pytanie zadaje sobie pewnie każdy uczeń. Dziś uczniowie 2b zapoznali się z bardzo ciekawy zagadnieniem jakim jest Sketchnoting. Sketchnoting (ang. sketch – szkic, noting – notowanie) to sposób na notowanie, zapamiętywanie i prezentowanie najróżniejszych treści w formie wizualnej – z wykorzystaniem rysunków, symboli i innych – dowolnych znaków graficznych. Sketchnoting idealnie wkomponowuje się w obszar myślenia wizualnego. Myślenie wizualne pomaga w zapamiętywaniu, skoncentrowaniu się, aktywnym słuchaniu, „wyłapaniu” najważniejszych informacji, wprowadza element zabawy, pomaga przedstawić trudne rzeczy w przystępny sposób. Sketchnoting bazuje na naturalnej skłonności ludzkiego mózgu do myślenia obrazami. Umiejętność notowania jest niezwykle ważna. Zdobytą dziś wiedzę będziemy wykorzystywać w praktyce.

Magdalena Skibińska

27.10.2021 r.

Czytaj więcej: Notatka „inaczej” czyli SKETCHNOTING

Więcej artykułów…

Strona 2 z 7

Search

Więcej artykułów…